चाकू और बच्चे: क्यों मेटल डिटेक्टर मनोवैज्ञानिकों की जगह नहीं लेंगे
दिमित्री कुर्किन
दो किशोरों ने चाकुओं से गोदकर हत्या कर दी पर्म स्कूल नंबर 127 में, जिसके परिणामस्वरूप, अद्यतन आंकड़ों के अनुसार, पंद्रह लोग घायल हुए, उनमें से चौथी कक्षा के छात्र थे। हमलावरों का उद्देश्य अभी तक स्थापित नहीं किया गया है: यह भी ज्ञात नहीं है कि उन्होंने एक साथ काम किया या खुद के बीच संबंधों को स्पष्ट करने का फैसला किया (इस स्कोर डाइवर्ज पर प्रत्यक्षदर्शी खाते)। लेकिन इरादों की परवाह किए बिना, सवाल "इसे रोकने के लिए क्या किया जा सकता था?" वैसे भी चर्चा की जाएगी। इसके अलावा, यह पहली बार नहीं है कि किशोरों ने अपने साथियों, शिक्षकों या बाहरी दुनिया के साथ खातों को निपटाने का फैसला किया है, जिसमें उन्हें उचित समझ नहीं मिली है।
किशोर हिंसा के हालिया हाई-प्रोफाइल प्रकोपों में से कौन सा ध्यान उन बच्चों पर होगा, जिन्हें मनोवैज्ञानिक मदद की ज़रूरत थी।
पेर्म टेरिटरी के गवर्नर के चेहरों पर गर्म रेशेटनिकोव ने सुरक्षा कंपनियों के लिए आवश्यकताओं को कसने का आदेश दिया, इस क्षेत्र के स्कूलों में सुरक्षा प्रदान की। प्रतिक्रिया घातीय और आम तौर पर समझने योग्य है, लेकिन एक ही समय में देरी और अप्रभावी: स्कूलों में सुरक्षा गार्ड, मेटल डिटेक्टर और वीडियो निगरानी प्रणाली की बड़े पैमाने पर जांच की जा सकती है, लेकिन वे अभी भी विफलताओं के खिलाफ एक सौ प्रतिशत गारंटी नहीं देंगे (जो ऐसा लगता है, स्कूल नंबर 127 में हुआ)।
औपचारिक रूप से इतनी अधिक सुरक्षा सुनिश्चित करने के उपाय नहीं किए गए हैं क्योंकि सामान्य रूप से इसकी दृश्यता नए समय का संकेत बन गई है। समाजशास्त्री किरील तिताव, यह बताते हुए कि चुनी गई कुल नियंत्रण रणनीति अप्रभावी क्यों है, एक उदाहरण के रूप में मेट्रो में मेटल डिटेक्टरों की एक ही रूपरेखा का हवाला देते हैं: उनके अनुसार, काम करने के लिए फ्रेम के लिए, एक व्यक्ति को 8 किलोग्राम लोहा लेना चाहिए, और अगर यह आधे में काम करता है। फिर, सबसे अधिक संभावना है, यह एक ऑल-मेटल पेन या लैपटॉप की तरह कुछ सहज है। "जो लोग परीक्षण में लगे हुए हैं वे समझते हैं कि यह अर्थहीन काम है। किसी को भी अच्छी तरह से काम करने के लिए नहीं बनाया जा सकता है, जिसका 90% अर्थहीन है। शेष 10% खराब प्रदर्शन किया जाएगा," टिटिव कहते हैं। एक ताजा उदाहरण, सामान्य रूप से, इसकी शुद्धता की पुष्टि करता है।
यह स्पष्ट प्रतीत होता है कि, उदाहरण के लिए, भारी कुंद वस्तुओं के साथ चोटों को रोकने के लिए, भारी कुंद वस्तुओं पर नियंत्रण को कड़ा करना, विचार संभव नहीं है। इसलिए, यह विश्लेषण करना सार्थक होगा कि यह आम तौर पर कैसे होता है ताकि बच्चे समस्याओं से निपटने के लिए अपने हाथों में चाकू ले सकें। "इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आसपास क्या होता है, वे मेरे साथ कैसा व्यवहार करते हैं, मुझे आश्चर्य है कि अगर मुझे यहाँ ज़रूरत है ... जीवन सुंदर है, दोस्तों, लेकिन मृत्यु बेहतर है। और शायद यह बेहतर होगा कि मैं एरिक [हैरिस] और डायलन की जगह पर था। क्लेबोल्ड] (दो अमेरिकी किशोर जो कोलंबिन स्कूल में मारे गए।)लगभग। एड।), "इवंतिसेवस्क स्कूल नंबर 1 के 15 वर्षीय छात्र ने लिखा, जो बाद में एक क्लीवर और एक वायवीय हथियार के साथ वहां गया। मैंने आपको प्यार किया, लेकिन आपने खुद नहीं देखा कि आपने मेरे मानस और जीवन को कैसे नष्ट कर दिया," यह पहले से ही Pskov किशोरों में से एक है। , जिन्होंने 2016 में पुलिस पर गोलियां चलाईं। हाल ही में किशोरों की हिंसा के हाई-प्रोफाइल बहिष्कार में से कौन सा ध्यान मनोवैज्ञानिक समस्याओं वाले बच्चों पर होगा। जो लोग सौहार्दपूर्ण तरीके से स्कूल मनोवैज्ञानिक सेवा में लगे होने चाहिए।
यह आक्रामक व्यवहार के खिलाफ एक प्रभावी रोकथाम हो सकता है (जिनमें से समस्या, निश्चित रूप से, शिक्षकों और सहपाठियों पर सशस्त्र हमलों जैसी चरम अभिव्यक्तियों तक सीमित नहीं है)। हालाँकि, जनमत अभी भी निषेध प्रणाली के माध्यम से काम करना पसंद करता है। शूटर की भूमिका निभा रहे पुपिल? चलो शूटरों पर प्रतिबंध लगाओ। क्या आपने औद्योगिक धातु सुनी? आइए औद्योगिक धातु पर प्रतिबंध लगाएं। स्कूल "कोलंबिन" के इतिहास में रुचि रखते हैं? स्कूल के किसी भी उल्लेख को प्रतिबंधित करें। और उसी समय इंटरनेट। जैसे कि आप किसी व्यक्ति को किसी भी ट्रिगर से बचा सकते हैं जो उसे ट्रिगर कर सकता है।
देश में प्रति स्कूल मनोवैज्ञानिक एक या ढाई हजार छात्र हैं, और वेतन अक्सर शिक्षकों से कम होता है
रूस में, ऐसा लगता है, अभी भी एक स्कूल मनोवैज्ञानिक के पेशे में विश्वास नहीं करते हैं। या तो क्योंकि, पुरानी आदत से बाहर, छात्रों को मनोवैज्ञानिक शिक्षकों के मनोवैज्ञानिक राज्य के लिए चिंता को स्थानांतरित करने के लिए प्रथागत है - उन्हें मास्टर ऑफ द सोल भी होना चाहिए, एक प्रकार का सामूहिक व्याचेस्लाव तिखोनोव फिल्म "लाइव टू मंडे"। क्या सामान्य शिक्षा स्कूलों के वित्तपोषण की प्रणाली के कारण, जो इसे हल्के ढंग से लागू करने के लिए है, एक अपमानजनक स्थिति में है: विभिन्न अनुमानों (1, 2, 3) के अनुसार, आज रूस में एक स्कूल मनोवैज्ञानिक का औसत दर एक महीने में 5 से 15 हजार रूबल है। लेकिन किसी भी मामले में, किसी भी क्षेत्र में कम मनोवैज्ञानिकों का भुगतान नहीं किया जाता है।
2000 के दशक में, यह इस तथ्य के कारण बना कि जिन शिक्षकों में उचित योग्यता नहीं थी, वे स्कूल मनोवैज्ञानिकों के कार्यों को अतिरिक्त अतिरिक्त नौकरी के रूप में लेने लगे। अध्याय पर किसी का ध्यान नहीं गया: 2008 में, "स्कूलों में मनोविज्ञान - समस्याएँ या समाधान?" कानून द्वारा स्कूल मनोवैज्ञानिकों की गतिविधियों को सीमित करने के अनुरोध के साथ राज्य ड्यूमा से अपील की गई। एक उदाहरण के रूप में, उन्होंने येकातेरिनबर्ग में दुर्व्यवहार और घोटाले के दोनों वास्तविक मामलों का हवाला दिया, जहां छात्रों के माता-पिता ने "समलैंगिकता, पीडोफिलिया, समूह सेक्स और ड्रग्स" के प्रचार के रूप में मनोवैज्ञानिकों की ओर से सेक्स सवालों के पात्र थे। और अगर स्वयं स्कूल मनोवैज्ञानिकों पर कानून अपनाने की आवश्यकता उचित लगी, तो माता-पिता की लिखित सहमति के बिना बच्चों के साथ संवाद करने से विशेषज्ञों को प्रतिबंधित करने के प्रस्ताव ने इस पहल को प्रभावी रूप से स्पष्ट कर दिया: एक किशोरी जिसे माता-पिता के साथ व्यवहार करने में समस्या है, इन समस्याओं पर चर्चा करने के लिए लिखित सहमति के लिए उनके पास नहीं जाएगी। एक मनोवैज्ञानिक के साथ।
एक तरह से या किसी अन्य, रूस में शैक्षणिक मनोविज्ञान पेन में निकला, और उन्होंने इसे 2016 के अंत की ओर पहले से ही याद किया - पस्कोव स्कूली बच्चों के साथ कहानी के तुरंत बाद। तभी शिक्षा मंत्रालय ने इस तथ्य पर ध्यान दिया कि देश में स्कूल मनोवैज्ञानिक के प्रति एक या ढाई हजार छात्र हैं, और वेतन अक्सर शिक्षकों से कम होता है।
फिर यह पता चला कि मौजूदा सेवाएं व्यवस्थित रूप से बड़ी संख्या में उन बच्चों की उपेक्षा करती हैं जिन्हें किसी विशेषज्ञ की मदद की आवश्यकता हो सकती है। "तथ्य यह है कि हम अच्छी तरह से बंद परिवारों का मतलब है, माता-पिता, जिसमें वे पीते नहीं हैं और एक स्थायी नौकरी करते हैं, लेकिन वास्तव में मनोवैज्ञानिक अभी भी मनोवैज्ञानिक बीमार होने को नुकसान के रूप में समझते हैं - परिवार में रिश्तों पर भरोसा करने की अनुपस्थिति, टुकड़ी, परवरिश के कष्टप्रद तरीके, विभिन्न। घरेलू हिंसा के रूपों, "अन्ना पोर्टनोवा, सर्बस्की सेंटर में बच्चों और किशोरों के लिए नैदानिक मनोरोग विभाग के प्रमुख ने कहा। ताजा हेडलाइन को देखते हुए "एक किशोरी जिसने पर्म में एक स्कूल पर हमला किया, एक समृद्ध परिवार में पली-बढ़ी," अवधारणाओं का यह प्रतिस्थापन अभी भी प्रबल है: वही खबर यह बताती है कि पिछले कुछ वर्षों से स्कूली बच्चों को अपने माता-पिता के साथ समस्या थी।
अब, जब कल की घटना के कई हालात अभी भी स्पष्ट नहीं हैं, तो आखिरी बात जो मैं करना चाहता हूं वह है अटकलें लगाना और संबंधित माता-पिता और पीड़ितों की भावनाओं पर खेलना। लेकिन अगर आप रूसी स्कूलों में मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करने की समस्या को नजरअंदाज करना जारी रखते हैं - और इसे कई वर्षों से व्यवस्थित रूप से नजरअंदाज किया गया है - ऐसी घटनाएं लगभग निश्चित रूप से दोहराई जाएंगी। यदि एक किशोरी, जिसे केवल एक आलसी व्यक्ति यह नहीं बताता है कि उसके पास "आगे का सारा जीवन है," हथियार उठाता है, इसका मतलब है कि तर्क असंबद्ध थे। थेरेपी हिंसा के फटने के लिए रामबाण नहीं है, लेकिन एक स्कूल मनोवैज्ञानिक के काम पर पैसा खर्च करने या फ्रेमवर्क की एक और तीन पंक्तियों का निर्माण करने के बीच चुनना, स्कूल को एक शासन वस्तु में बदल देता है, ऐसा लगता है कि आपको अभी भी इसे पहले रखना चाहिए।
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